央央制造業(yè)大國,經(jīng)濟總量已位據(jù)全球第二,國人欣喜,不少人大口吃肉,自認大國亦強國,其實觀之我們“世界工人“出產的大量低劣產品,低端的服務,距制造強國還甚遠,
也有人曰認為要從中國制造向中國創(chuàng)造過渡,敝人認為非也,目前應是制造大國向制造強國過渡,創(chuàng)造目前還主要是美國人的事。當務之急是主要是向德國人制造精神學習而不是向美國創(chuàng)造精神學習,
因為歷史的原因,美國永遠不可能象中國,中國也永遠不可能象美國,但都不防礙成為強國。
歐債危機下,德國人為什么能成為“定海神針”,基于德國牛氣十足的制造業(yè)。
什么是德國制造呢?看看下面的三件“小事”
1.帳篷:2008中國汶川,災民最喜歡德國援助的帳篷,原因是質量最好的。
2.鐘表:2010年一德國老人在青島一基督教堂,認出一德國在中國殖民時期的鐘表,齒輪是他的家族企業(yè)供應的,且確認再用300年沒問題。
3.橋梁:1989年,德國專家來中國對1909年德國在甘肅蘭州建成的中山橋進行了檢查,并提出加固建議,同時說明80年的合同到期。
反觀中國,
1.豆腐渣工程層出不窮,各種商品已玲郞滿目,但真品不多,精品更少,
2.如國民教育“不輸在起跑線上“的各種偽“素質教育培訓”轟動烈烈, 但有多少為人師表者懂人性,規(guī)則與生存,懂知行合一的學校與企業(yè)共同培訓的雙軌制真正素質教育。
3.先富起來的一批人,除了曬富,有幾個懂得真正的,積極向上的,如藝術,慈善等高尚的精神享受與追求。
所以中國急需由大國向強國過渡,基于從制造大國向制造強國過渡
一, 建立雙軌制職業(yè)教體系
搞懂真正的素質教育,知行合一,學習德國建立雙軌制制教育體系,特別是中學以后實行學校與企業(yè)共同職業(yè)教育,理論與實踐無縫對接。
二, 科技創(chuàng)新體系
科研與成果需個人,企業(yè),國家三位一體的合理的轉化體系,實現(xiàn)“綠色制造“”“信息技術”“高端制造”三大目標
三,標準化和質量認證體系
建立嚴謹?shù)墓I(yè)標準和質量認證體系,并嚴格執(zhí)行,并以部分行業(yè)為突破口,一步步全球確立領先的“中國標準”,實現(xiàn)一流的國家建立標準
可喜的是,部分中國政府人士,企業(yè)人士已認識到這些,并朝著這個目標邁進。
如汽車狂人李書福為打造百年汽車企業(yè),創(chuàng)辦吉利大學,收購沃爾沃團隊,一個省悟的農民企業(yè)家,深知雙軌制職業(yè)教體系的重要
如中國的數(shù)控機床行業(yè),在全球3C行業(yè)迅猛發(fā)展的形勢下,小型數(shù)控雕銑機,玻璃切割機等機型占天時,地利,人和,已走在世界前列,這在德日美等發(fā)達國家數(shù)控高端機床全球領先的情況下,是很了不起的成就,
利用3C產業(yè)升級換代的有利時機,部分企業(yè)實現(xiàn)了部分機型的世界領先突破,如北有北京精雕科技公司,南有德米德達數(shù)控設備制造有限公司研發(fā)出行業(yè)領先的刀庫雕銑機,雕銑高速機,在這方面著實作出了突出的貢獻。
制造強則企業(yè)強,企業(yè)強則中國強。
堅持以經(jīng)濟建設為中心的同時,堅持以制造業(yè)為立國之本,堅持以“綠色制造“”“信息技術”“高端制造”為發(fā)展目標,則制造強國夢,國人中國夢指日可待亦!
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